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Digef enfrenta cuestionamientos por el uso de fondos y la falta de maestros de educación física

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Digef enfrenta cuestionamientos por el uso de fondos y la falta de maestros de educación física
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Para el año fiscal 2026, la Dirección General de Educación Física (Digef) contó con un presupuesto de Q643 millones. Así lo presentaron las autoridades durante citación en el Congreso, en donde diputados fiscalizaron la ejecución financiera. Durante la citación se les cuestionó sobre adquisiciones, licitaciones, compras de baja cuantía y contratación de nuevo personal y […]

Para el año fiscal 2026, la Dirección General de Educación Física (Digef) contó con un presupuesto de Q643 millones. Así lo presentaron las autoridades durante citación en el Congreso, en donde diputados fiscalizaron la ejecución financiera.

Durante la citación se les cuestionó sobre adquisiciones, licitaciones, compras de baja cuantía y contratación de nuevo personal y docentes de educación física para las escuelas. Además, se les consultó sobre los criterios para la distribución de insumos en todo el país.

El director de la Digef, Sergio Cifuentes, afirmó que hasta octubre de 2026 habían ejecutado el 49.86% de su presupuesto. Este incluye una asignación de Q47 millones para renovar la infraestructura deportiva y recreativa, de los cuales han ejecutado Q2 millones.

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Esta no es la primera citación en donde se cuestiona la ejecución de los recursos asignados de la institución. En julio de 2026, se les cuestionó el menor ritmo de trabajo, dado que llevaban un 29% de presupuesto utilizado cuando, en esa misma fecha en 2025, registraban un 51% de avance.

En esa ocasión también se les consultó sobre la contratación de 11 asesores jurídicos en renglón 029 y con honorarios, con contratos que alcanzaban hasta Q240 mil anuales.

Además, cuestionaron la distribución de uniformes deportivos a los centros educativos en las zonas rurales del país, en donde algunas entregas no corresponden a la cantidad de estudiantes, sino que llegaron menos de los requeridos.

Un mes después, Cifuentes volvió a ser citado por diputados y de nuevo se cuestionó el presupuesto ejecutado hasta la fecha. En específico, le consultaron sobre Q11 millones que estaban destinados a la compra de alimentos para actividades deportivas.

En ese momento, Cifuentes afirmó que la Digef tiene cobertura en 6 mil 480 centros educativos a nivel nacional.

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Durante dicha citación, el director aclaró que tenían prevista una inversión de Q64 millones para adquirir balones y otros implementos deportivos para ser entregados al inicio del ciclo escolar 2027. Junto a esto, pretendían realizar trabajos de remozamiento con las Organizaciones de Padres de Familia (OPF).

En esta citación más reciente también participó el viceministro Técnico de Educación, Francisco Cabrera, quien informó que la Digef tiene 29 años de haber sido fundada.

Pero, a pesar de esto, la dirección tiene una baja cobertura en la contratación de maestras y maestros de educación física para los centros educativos, por lo que tienen bajos porcentajes de contratación de personal.

Añadió que, hasta el momento, la dirección cuenta con 3 mil 486 maestros y maestras de educación física. Sin embargo, deben atender a 23 mil 043 estudiantes.

¿Por qué crear cinco nuevas carreras de magisterio? Esto dice ministra de Educación

En cuanto a la problemática de contratación de docentes, la convocatoria podría mejorar a partir de 2027. Esto gracias a la incorporación de cinco nuevas carreras de magisterio, una de ellas siendo Educación Física.

A través de una publicación en redes sociales, la ministra de Educación argumentó que esta adición cumple con expandir la oferta de docentes con formación especializada. La titular de la cartera aclaró que no se puede trabajar en la mejora para la niñez y adolescentes si la comunidad docente no tiene la preparación necesaria para atenderles.

Esta respuesta viene meses después de la aprobación de la Ley de Escuelas e Institutos Normales con Especialidad (decreto 4-2026).

Bajo esta nueva normativa, las escuelas e institutos normales del sector oficial, privado, municipal o por cooperativa deberán contar con la infraestructura necesaria para cumplir con las necesidades del proceso de formación para la enseñanza.

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