Aunque el campamento frente a la Plaza de la Constitución fue desmontado y técnicamente la huelga terminó, la ausencia de clases durante 54 días afectó a más de 300 mil estudiantes del sistema público, agravando el rezago educativo del país.

Según el informe PISA-D, más del 70 % de los jóvenes guatemaltecos no alcanzan el nivel mínimo en lectura y matemáticas. Solo cuatro de cada diez alumnos de primaria dominan competencias básicas.

Verónica Spross, directora de Empresarios por la Educación, señala que perder un solo día de clases representa una barrera para la adquisición de contenidos clave, y más aún cuando se trata de casi dos meses sin actividad escolar.

En entrevista, analizó el impacto técnico de la suspensión y propuso medidas urgentes para apoyar a los estudiantes más afectados y recuperar el aprendizaje perdido, además destaca que la educación es un servicio básico en donde no deben permitirse las huelgas

Cerramos este espacio reconociendo el profundo impacto de la huelga en el aprendizaje de cientos de miles de niños. Aún es posible revertir parte del daño si se actúa con rapidez, estrategia y colaboración entre sectores.

No olvide escanear el código QR que se encuentra en pantalla y ver esta entrevista completa realizada en Canal Antigua.

Por Roxana de León